ss

ыы
Мен
ю сайта

ыы
Мен
ю сайта
Події школи [84]
Новини

ыы
Мен
ю сайта

ыы
Мен
ю сайта
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

ыы
Мен
ю сайта
Головна » 2019 » Январь » 10 » Навчально-методичний семінар
14:03
Навчально-методичний семінар

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ СЕМІНАР

 

Учитель готується до гарного уроку все життя...

Така духовна і філософська основа нашого фаху

і технологія нашої праці.
В. Сухомлинський

 

02.01.2019 р. у Прилуцькій спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті І-ІІ ст. відбулося спільне засідання методичних об’єднань учителів школи у формі навчально-методичного семінару на тему «Теоретико-методичні основи навчання дітей, які потребують корекції розумового розвитку», яке організували голови МО: Жуковська Л.В., Капечуленко Н.І., Кукса О.Б.

Мета заходу - поглибити теоретичні знання педагогів щодо навчання дітей з порушеннями інтелекту; сприяти формуванню нового педагогічного мислення, підвищити рівень організаційної, методичної і технологічної культури в організації особистісно зорієнтованого навчання; проаналізувати індивідуальний та диференційований підхід до учнів, які мають порушення інтелектуального розвитку як засіб та основну умову реалізації корекційної роботи.

На порядок денний виносились наступні питання:

  • Дидактичні принципи роботи з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку.
  • Реалізація індивідуального та диференційованого підходу в роботі з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку.
  • Методи навчання дітей з порушеннями розумового розвитку.

Цікаві і змістовні виступи були представлені педагогами школи: Коргун О.І., Волковою Т.Б., Брацюн Т.М., Опанасенко Т.М., Міщенко І.В., Ковальчук О.П., Каленіченко В.І.

Практичний психолог Любащенко Т.М. провела заняття з елементами тренінгу на тему «Педагогічні технології розвитку особистості дітей з особливими потребами». Мета заняття - розширити знання педагогів, сформувати вміння адаптуватися і легко знаходити контакт із дітьми з порушеннями інтелекту, активізувати особистісний потенціал та оптимально реалізувати креативний підхід у нестандартних ситуаціях.

У котрий раз педагоги переконались, що ключовою фігурою в реалізації корекційно-розвивальної функції навчання є, безперечно, вчитель. Адже саме від рівня його професійної компетентності залежить якість навчання та корекційно-розвиткового впливу на учня спеціальної школи.

Переглядів: 63 | Додав: Zur | Рейтинг: 5.0/3
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *:

ыы
Відеоканал
  • Канал на Youtube

  • ыы
    Відеоканал
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    zurab4ek © 2019
    Сайт створено у системі uCoz