ss

ыы
Мен
ю сайта

ыы
Новини

Навчальний процес [17]

ыы
Пошук


ыы
Радіо


ыы
Календар Свят

Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

ыы
Опитування

Де відпочивали влітку?
Всего ответов: 26

ыы
Календар

Головна » Статті » Навчальний процес

Калейдоскоп відкритих уроків у 5 класі

Калейдоскоп відкритих уроків у 5 класі

 

Учителю, будь сонцем, яке випромінює тепло,

будь ґрунтом, збагаченим ферментами людських

почуттів, і сій знання не тільки в пам’яті та

свідомості своїх учнів, а й у душах і серцях.

Шалва Амонашвілі

 

         Швидкий розвиток науки, зростання обсягу нової інформації потребують від сучасної спеціальної школи підготовки самостійних людей, які б могли самостійно критично мислити, знаходити шляхи вирішення проблем, опрацьовувати інформацію.

         Педагоги Прилуцької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ст.  знаходяться в постійному пошуку таких форм і методів навчання, які б забезпечували не тільки інтенсивне оволодіння базових знань, умінь і навичок, що вимагає чинна програма, але й викликає в учнів інтерес та  прагнення до навчання.

         З 11 по 30 листопада учителі, які викладають у 5 класі, провели нетрадиційні відкриті уроки з використанням інформаційно-комунікативних засобів, елементів інтерактивних навчальних технологій.

14 листопада  вчителі Волкова Т.Б. та Паляничка О.В. провели  бінарний урок математики та СПО .

Тема уроку. « Додавання та віднімання багатоцифрових чисел без переходу через розряд в межах 1000 в процесі застосування практичних умінь у повсякденному житті».

         Педагоги ставили за мету – навчити використовувати знання з математики у повсякденному житті, тобто стимулювати розвиток в учнів соціальної, інформаційної, самоосвітньої та інших видів компетентностей. На уроці були створені умови мотивованого практичного застосування знань, навичок та вмінь.

     Одним з напрямів методичного збагачення уроку - проведення  на основі інтеграції змісту, відібраного з кількох предметів і об'єднаного навколо однієї теми. Це об'єднання мало на меті інформаційне й емоційне збагачення сприймання, мислення і почуттів учнів завдяки залученню цікавого матеріалу, що дає  змогу з різних сторін пізнати тему року, поняття, досягти цілісності  знань. На уроці вдало поєднувались ігрові моменти ( гра «Чарівний рюкзачок») з навчальною діяльність. Педагоги ефективно використовували технології кооперативного ( робота в малих групах) та колективно-групового навчання ( «Незакінчені речення», «Мікрофон»).

 

 

18 листопада учитель Жуковська Л.В. провела урок читання з елементами народознавства та інтерактивних технологій.

Тема уроку. « Оповідання «Калина» за Б.Харчуком».

     Учитель уміло підвела учнів до усвідомленої і емоційно пережитої потреби міркувати і висловлювати свої думки на запропоновану тему. Діти мали можливість застосовувати при цьому арсенал своїх знань, життєвий досвід, зробити власні, нехай незначні, але дуже необхідні кожній дитині, висновки і пошукові відкриття.

         Учні із «слів-розсипанок» складали прислів’я, грали у «Морський бій» (інтерактивна вправа), відгадуючи ключове слово уроку, уявляли себе художниками, щоб намалювати ілюстрацію до оповідання  (інтерактивна вправа «Незакінчене речення» у поєднанні з «мікрофоном»).

          Інтегровані уроки більш різноманітні, пов'язані з чисельними асоціаціями, наповнені різними емоціями, що надзвичайно важливо в роботі зі школярами. 

 

 

19 листопада урок столярної справи провів учитель Грона С. В.

Тема уроку. « Стругання деревини »

         Теоретичний матеріал був поданий із використанням ІКТ, де учні мали можливість не тільки почути, але й побачити порядок виконання роботи. Діти з задоволенням виконували завдання, демонструючи свої практичні уміння.

 

 

20 листопада урок образотворчого мистецтва провела вчитель Опанасенко Т.М.

Тема уроку. «Виготовлення серветки. Виконання геометричного орнаменту в квадраті з застосуванням осьових ліній»

Образотворче мистецтво допомагає розвивати в школярів уміння бачити й сприймання прекрасне в навколишньому житті людини. В ньому поєднуються інтелектуальне, моральне та естетичне виховання в становленні особистості.

         Конкретно-практичний характер уроку створив умови для мобілізації позитивних можливостей дітей з вадами інтелектуального розвитку.

У процесі уроку здійснювався корекційний розвиток, навчання та виховання дітей – сенсорне, розумове, естетичне, моральне. Урок сприяв розвиткові в учнів здатності до аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення як необхідної умови розвитку мислення.

 

 

 

20 листопада урок-концерт провела вчитель музичного мистецтва Чубук І. Г.

Тема уроку. «Спів добре вивчених пісень з метою розвитку вокально-хорових навичок».

         Хоровий спів – один з видів колективної виконавської діяльності. Він сприяє розвитку співочої культури школярів, їх загальному та музичному розвитку, вихованню духовної культури учнів, становленню світогляду.

         Учитель вела урок як жваву, вільну, ретельно підготовлену імпровізацію, враховуючи індивідуальні особливості кожної дитини.  Їй удалось зацікавити, захопити дітей різноманітною діяльністю шляхом постановки цікавих завдань, чергування форм індивідуальної і колективної роботи.

         Учні працювали активно та творчо. Глядачі (учителі) гучними оплесками вітали з вдалими виступами учнів-солістів та злагоджений ансамбль 5 класу.

 

 

27 листопада  урок фізичного виховання провів Халамей С.О.

 Фізична культура має великі можливості для корекції недоліків та удосконалення моторики учнів спеціальної школи.  Учитель застосовує спеціально дібра­ні засоби та методичні прийоми, які найбільшою мірою сприяють корекції недоліків і у той же час позитивно вплива­ють на загальний фізичний розвиток дітей. Педагог створює різноманітні ситуації, що посилює інтерес до занять, робить їх ефективнішими. Цьому значною мірою сприяла атмосфера взаємодопомоги, що панувала на заняті. У навчально-тренувальному процесі вчитель терпляче та наполегливо вихо­вує в учнів витримку, вміння володіти своїми емоціями. Найкраще це досягаєть­ся у процесі гри. Групові ігри вдало чергувались із командними та спортивними іграми, які вимагають дотримання свідомої дисципліни, виконання певних правил, позитивно впливають на формування вольових та моральних якостей. 

 

 

30 листопада заняття комп’ютерної грамотності провів Грона Б.С.

         Учні впевнено демонстрували свої вміння роботи з комп’ютером, програмою "Paint”, інтерактивною дошкою. На уроці панувала доброзичлива, робоча атмосфера.

 

         Працівники школи-інтернату шляхом використання інформаційних технологій формують в учнів знання та вміння, що забезпечують їх адаптацію в сучасному суспільстві.

         Участь учителів школи у «Калейдоскопі відкритих уроків» дав змогу підвищити рівень професійної компетентності у виборі сучасних педагогічних та інформаційних технологій, створив педагогічні умови для формування основ життєвої компетентності, корекції та розвитку особистості під час навчально-педагогічного процесу.

 

 

Категорія: Навчальний процес | Додав: Webster (08.12.2013)
Переглядів: 497 | Коментарі: 1 | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *:

ыы
Відеоканал

ыы
Профіль

ыы
Годинник

ыы
Партнери
  • Все для веб-мастера
  • Программы для всех
  • Мир развлечений
  • Лучшие сайты Рунета
  • Кулинарные рецепты

  • ыы
    Статистика
    Онлайн всього: 1
    Гостей: 1
    Користувачів: 0


    ыы
    Охоронець сайта

    ыы
    Банер
    Прилуцька ЗОШ школа - інтернат І-ІІ ст. BBCode: [url=http://school-internat.do.am/][img]http://school-internat.do.am/baner1.png[/img][/url]
    zurab4ek © 2017
    Сайт створено у системі uCoz